Teori al-Nudhum Imam al-Jarjani dlm ngajar ilmu Nahwu

Perkembangan keilmuan sangat sering berimbas kepada sukarnya cabang ilmu tertentu dipelajari, ini fenomena kebanyakan cabang ilmu, yang tidak luput darinya ilmu-ilmu keIslaman dan Arabiyah. Berbedanya pandangan dan perspektif ulama dahulu dan sekarang dalam memahami hakikat nahwu yang terjadi akibat perkembangan keilmuan juga, seringkali menjadikan cabang ilmu nahwu sebagai ilmu yang hambar dan tak bermakna, Nahwu terasa kering sebagai cabang ilmu yang mempelajari baris dan harakat kalimat Arab semata.

Hadirnya Imam al-Jarjani dengan teori al-Nudhumnya yang mengatakan: setiap pola dari susunan kalimat bahasa Arab itu mengandungi makna yang tidak dikandungi oleh pola yang berbeda lainnya. Beliau menjadikan ilmu Nahwu merupakan cabang ilmu yg tidak bisa dipisahkan dengan ilmu al-Ma`ani (pemaknaan kalimat), struktur kalimat yang berbeda dengan kosakata yang sama akan memberikan arti yang berbeda, memahami kalimat محمد ذهب dan ذهب محمد tidak cukup hanya mengetahui dua-duanya kalimat yg sempurna dalam bahasa Arab, tapi kita dituntutpula mengetahui: Apa bedanya?!

Mempelajari teori al-Nudhum Imam al-Jarjani pastinya sesuatu yang sulit, maka dalam penelitian kami rumusannya kami sederhanakan dengan nama Sardu al-Ma`any, yang konsepnya menyertakan penyebutan makna kandungan dari setiap qaedah-qaedah ilmu Nahwu, akhirnya hasil penelitian kami menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Nahwu dengan metode lama, dan pengajaran dengan metode yang kami terapkan, dengan hasil positif untuk metode yang baru kami terapkan. Para Mahasiswa kami setelah itu mampu mengaplikasikan qaedah nahwu dalam keseharian dengan sangat meminimalisir kesalahan-kesalahan sebelumnya. Konsep ini bisa diterapkan oleh para guru Nahwu di sekolah-sekolah, pesantren dan lembaga pendidikan Islam lainnya
Tugas anda mencari makna dari setiap qaedah serta berusaha mengaplikasikannya dalam praktek bahasa Arab seharian bersama para murid dan siswa anda.

Sekian
Selamat mencoba